文学と神楽坂

　泉鏡花作「草あやめ」（明治36年）の最初の１節です。当時の神楽坂２丁目の様子がわかります。まだこの辺りは華街にはなっていなかったのですね。

二丁目にちやうめの我わが借家しやくやの地主ぢぬし、江戸兒（えどつこ）にて露地ろぢを鎖とざさず、裏町うらまちの木戸きどには無用むようの者もの入（い）るべからずと式（かた）の如ごとく記しるしたれど、表門おもてもんには扉とびらさへなく、夜よが更ふけても通行勝手つうかうかつてなり。但（たゞ）知己（ちかづき）の人ひとの通とほり抜ぬけ、世話せわに申もをす素通すどほりの無用むようたること、我わが思（おもひ）もかはらず、然（さ）りながらお附合つきあひ五六軒けん、美人びじんなきにしもあらずと雖（いへど）も、濫（みだり）に垣間見（かいまみ）を許ゆるさず、軒のきに御神燈ごしんとうの影かげなく、奥おくに三味（さみ）の音（ね）の聞きこゆる類（たぐひ）にあらざるを以（もつ）て、頬被（ほゝかぶり）、懐手（ふところで）、湯上ゆあがりの肩かたに置手拭（おきてぬぐひ）などの如何（いかゞ）はしき姿すがたを認みとめず、華主（とくい）まはりの豆府屋とうふや、八百屋やほや、魚屋さかなや、油屋あぶらやの出入（しゆつにふ）するのみ。

［現代語訳］　二丁目の私の借家の地主は、江戸っ子であり、門などは閉めない。裏町の木戸には無用の者は入ってはいけないと型どおりに書いている。しかし、表門を見ると、扉はなく、夜が更けても誰でも勝手に通行できる。ただし、近くの人の通り抜けはよくない。一般的な言葉を使うと、素通り、つまり、立ち寄らずに通り過ぎる人は、いらないと私は考えている。 お付き合いした五六軒を見ると、美人もいるが、やはり、みだりにのぞき見はいけない。待合のように提灯はかかっておらず、奥には三味線の音も聞こえてこない。さらに、ほおかぶり、懐手、湯上りの肩に置手拭といったいかがわしい姿もない。あるのは、得意客を回る豆腐屋、八百屋、魚屋、油屋が出入する音だけだ。

二丁目　神楽坂２丁目22番地のこと。泉鏡花は明治36年から39年まで、ここを借りていました。
露地を鎖さず　「ろじをとざさず」。露地は覆いがない土地。これを戸・門などでしめない。
通行勝手　勝手に通行できる。
素通り　立ち寄らずに通り過ぎる。
かはらず　変わらず。変わることないが。そう考えているが。
お附合　「お付き合い」。人と交際すること
美人なきにしもあらず　「なきにしもあらず」とは「無きにしも非ず」。ないわけではない。美人ではないわけではないが
垣間見　間からからこっそり見ること。のぞき見。
御神燈　芸者屋などで縁起をかついで戸口につるした提灯。
三味の音　芸者さんは午前中から三味線の練習をしました。
類にあらざる　同類ではない。似ていない。芸者さんとかは来ていない。
頬被　手ぬぐいなどで頭から頰にかけて包み、顎のあたりで結ぶこと。
懐手　手を袖から出さずに懐に入れていること。傍観者の立場という感じでしょうか
置手拭　手ぬぐいを畳んで、頭や肩にのせること
如何はしき　いかがわしい。怪しげだ。疑わしい
豆府屋　行商の豆腐屋はラッパを鳴いて売り歩いていました。行商の八百屋、魚屋、油屋もありました。

朝あさまだきは納豆賣なつとううり、近所きんじよの小學せうがくに通かよふ幼をさなきが、近路（ちかみち）なれば五いつツ六むツ袂（たもと）を連つらねて通とほる。お花はなやお花はな、撫子（なでしこ）の花はなや矢車やぐるまの花賣はなうり、月つきの朔日（ついたち）十五日じふごにちには二人ふたり三人さんにん呼よび以（も）て行ゆくなり。やがて足駄（あしだ）の齒入（はいれ）、鋏磨（はさみとぎ）、紅梅こうばいの井戸端ゐどばたに砥石（といし）を据すゑ、木槿（むくげ）の垣根かきねに天秤（てんびん）を下おろす。目黑めぐろの筍(たけのこ)賣（うり）、雨あめの日ひに蓑（みの）着きて若柳わかやなぎの臺所だいどころを覗のぞくも床（ゆか）しや。

［現代語訳］ 早朝、納豆を売る人が出てくる。近所の小学校に通う幼児も近道をとおり、五人や六人、一緒に歩いている。お花を売る姿も見える。撫子の花や矢車の花を売り、月の一日や十五日になると、二人三人呼びあって、皆で買うようだ。やがて行商の足駄の歯入やハサミ研ぎが出てくる。紅梅の井戸端に砥石をそろえ、木槿の垣根に天秤を下ろす。目黒の筍売屋は雨の日に蓑を着て、若い女性が台所にいるのを見ている。これもいい感じだ。

朝まだき　早朝
小学　竹内小学校です。場所はここ。明治20年の地図ではここ。平成９年の『ここは牛込、神楽坂』第４号16頁によれば、「『近所の小学』というのは、現在、東京理科大学の一部になっている所にあった私立竹内小学校のことで、公立の津久戸小学校が創立されるまで、付近の子供たちはほとんど、ここに通っていたと聞きました」と書いてあります。実は津久戸小学校ができてもただちに竹内小学校が消えたのではなさそうです。津久戸小学校が作られたのは明治37（１９０４）年４月。ほぼ２０年後の大正11（1922）年になっても、東京逓信局編纂『東京市牛込区』では、この２つの小学校は依然同時にあります。大正1２年、関東大震災が起こり、それから、ようやく昭和５（1930）年には竹内小学校は消えています。また、昭和45年新宿区教育委員会の「神楽坂界隈の変遷」「古老の記憶による関東大震災前の形」を見ると、私立竹内小学校はかなり大きな敷地を占めていました（下図）。

現在は理科大のキャンパスです。
幼き　おさなき。年齢がごく若い。未熟だ。
袂を連ねて　袂とは和服の袖付けから下の、袋のように垂れた部分。袂を連ねる人と行動を共にする。
撫子　なでしこ。ナデシコ科の多年草。
矢車　やぐるまぎく。キク科の一年草。
足駄　あしだ。下駄の一種。東日本では歯の高い差歯（さしば）の下駄をアシダと呼んでいる。
歯入　はいれ。下駄の歯を入れ換えること。その職業。
鋏磨　ハサミ研ぎ。
紅梅　こうばい。ウメのこと。
木槿　ムクゲ。アオイ科の落葉低木。写真は左からなでしこ、やぐるまぎく、むくげ蓑　藁（わら）を編んで作られた雨具の一種。
若柳　若い柳。ここは美人のことだと思います。たとえば、柳眉とは柳の葉のように細く美しい美人の眉をさします。同じではないでしょうか。
床し　気品・情趣などがある。

泉鏡花

明治文学